学校组织开展课堂教学准入集中督导考核工作

为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，扎实推进课堂教学规范化建设，把好教师授课“第一关”，近日，学校教务部、教师教学发展中心组织开展了2025-2026学年第二学期课堂教学准入集中督导考核工作。

本次考核面向2025-2026学年入职、拟承担本科生理论课程教学的新入职教师（含实验课主讲教师），严格实施师德师风一票否决制，精心设置培训学习、过程考核、综合试讲三大环节。重点围绕教学基本功、教学准备、教学设计、内容把握、方法运用等方面开展综合评价，其中综合试讲包含教学督导听课试讲考核和AI教学技能实训考核，两项考核成绩均达合格标准方可通过，考核要求严谨、流程规范。本次考核首次引入AI教学技能实训考核平台，该平台从普通话规范、板书书写、语言表达等多个维度细化了各项评价指标，对教师教学表现开展全方位、深层次的诊断分析。基础医学院、公共卫生学院、药学院、体育教学部、人文社会科学学院、马克思主义学院等教学单位近40名新入职教师参与了AI教学技能实训试讲。

本次课堂教学准入考核工作的有序开展，是学校健全教师教学能力培养体系的关键环节，既为新教师站稳讲台明确了质量标准，也是我校深入推进教师教学能力提升的重要实践，更是夯实青年教师教学基本功、强化师资队伍建设的关键举措，标志着我校教师教学能力培养与课堂准入管理工作正式迈入规范化、标准化、智能化发展新阶段。

学校将持续深化教师课堂教学准入制度，完善教师教学能力培养的闭环管理机制，不断优化考核体系与培养模式，精准助力青年教师快速成长、专业发展，为持续提升人才培养质量、建设高质量教育教学体系提供坚实的师资保障。

（图文/邵娟）